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- Descripción y características clínicas
- Epidemiología, comorbilidad
- Descripción y presentación clínica
- Epidemiología, comorbilidad y curso
- Modelos motivacionales
- Modelo de la experiencia anómala
- Modelo de razonamiento defectuoso
- Lógica formal defectuosa
- Lógica bayesiana anómala: teoría del razonamiento probabilístico
- Modelo de la atribución social
- Modelos neuropsicológicos: aportaciones de la teoría de la mente
- Estado actual de la etiología del delirio
- Variables que afectan a las alucinaciones
- Teorías psicológicas explicativas
- Estado actual de la etiología de la alucinación
- Falta de empatía por parte del terapeuta
- Creencias del terapeuta
- Creencias del paciente
- La relación es una amenaza demasiado grande
- El paciente no percibe ningún beneficio de la terapia cognitiva
- El paciente sospecha que no le creen cuando se reencuadra el delirio como una creencia y no un hecho
- El terapeuta no es capaz de desarrollar una racionalización coherente a la hora de cuestionar el delirio
- El paciente no se toma la medicación neuroléptica
- Efectos emmanativos de la medicación antipsicótica
- Empatía
- Autenticidad
- Aceptación positiva
- Transmitir al paciente que se están tomando sus problemas en serio y que sus preocupaciones se van a tratar en la terapia
- Actitud interpersonal de colaboración: minimizando resistencias
- Hacer que el paciente comprenda lo que se va a hacer en la terapia y que el progreso, aunque no inmediato, es posible
- Otras pautas para facilitar el enganche
- Relaciones interpersonales, eventos o circunstancias significativos en el desarrollo o mantenimiento del síntoma
- Antecedentes del delirio: condiciones actuales en las que aparece el síntoma
- Consecuencias; reacciones emocionales y conductuales del delirio
- Valorando las conductas asociadas al delirio
- Perspectiva multidimensional de las creencias asociadas al delirio
- Antecedentes de la alucinación: condiciones actuales en las que aparece el síntoma
- La alucinación como evento activador: contenido de la experiencia
- Creencias asociadas a la alucinación
- Consecuencias; reacciones emocionales, fisiológicas y conductuales de la alucinación
- Dar un marco a las estrategias cognitivas-conductuales de autocontrol
- Aumentar el entendimiento sobre el síntoma y la normalidad: la formulación cognitiva y el modelo de vulnerabilidad y estrés
- Continuo de funcionamiento
- Experiencia normal
- Creencias culturales
- Creencias normales
- Diferencia entre acciones y pensamiento
- Vulnerabilidad y estrés
- Naturaleza de las creencias
- Preparación para el tratamiento cognitivo-conductual
- Selección de creencias para el tratamiento cognitivo-conductual
- Métodos de reencuadre cognitivo
- Motivación y susceptibilidad para el cambio de creencias sobre las alucinaciones
- Desafío verbal de las creencias sobre las alucinaciones
- Comprobación empírica de las creencias
- El proceso
- Modificando creencias intermedias
- Modificando creencias centrales
- Identificando y modificando la autoestima negativa
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Equipo docente especializado. Docentes en activo, digitalmente nativos
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Nuestros procesos de enseñanza están certificados por AENOR por la ISO 9001 y 14001.
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En la actualidad, Euroinnova cuenta con un equipo humano formado por más de 300 profesionales. Nuestro personal se encuentra sólidamente enmarcado en una estructura que facilita la mayor calidad en la atención al alumnado.
Como parte de su infraestructura y como muestra de su constante expansión, Euroinnova incluye dentro de su organización una editorial y una imprenta digital industrial.
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* Becas aplicables sólamente tras la recepción de la documentación necesaria en el Departamento de Asesoramiento Académico. Más información en el 900 831 200 o vía email en formacion@euroinnova.es
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Cuando hablamos de esquizofrenia hacemos referencia a un trastorno mediante el que las personas interpretan la realidad de una manera distinta a lo que es. Este tipo de enfermedad puede suponer una combinación entre las alucinaciones, los delirios y los trastornos graves en el pensamiento y en el comportamiento de dicha persona, lo cual afecta de forma grave el funcionamiento diario, lo que puede llegar a que la persona sea incapacitada.
En esta enfermedad mental podemos encontrar una serie de síntomas los cuales nos llevan a pensar que una persona puede sufrirla. Los síntomas más destacados son los siguientes:
· Fantasía: se tratan de creencias falsas, las cuales no tienen creencia en la realidad. Este tipo de síntoma suele ser el más común en una persona que sufre esquizofrenia.
· Alucinaciones: este tipo de síntoma implica ver o escuchar cosas que no son reales, pero ellos lo ven como algo totalmente real o cierto. Cuando una persona tiene alucinaciones, las más comunes son las voces.
· Pensamiento desorganizado: esto se interfiere mediante el habla desorganizada. Esto puede suponer que la comunicación de manera eficaz se pueda ver afectada, al igual que se puede no relacionar las respuestas que esa persona da con las preguntas que se les ha hecho. Llegando a un nivel extremo, es posible que una persona agrupe palabras sin que tengan ningún tipo de sentido, por lo que no se puede entender lo que dice.
· Comportamiento extremadamente desorganizado: el comportamiento no se centra en un objetivo fijo, por lo que es muy difícil hacer tareas.
· Síntomas negativos: esto hace referencia a la capacidad limitada para vivir de forma normal, o a la falta de ella. En estas ocasiones las personas pueden sufrir interés en lo referido a la realización de actividades cotidianas, como en retraerse socialmente o carecer de la capacidad de experimentar placer.
Si eres una persona a la que le interesa el ámbito de la psicología: alucinaciones y delirios, o quieres especializarte por el simple hecho de que es un tema que te llama la atención, o si ya eres una persona que se dedica a dicho ámbito y quieres aumentar tus conocimientos para llevarlos a cabo en el mundo laboral, este curso es el adecuado para ti.
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