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Ana Sánchez
BADAJOZ
Opinión sobre Experto en Atención Temprana: Detección, Evaluación e Intervención
Ana Sánchez, ¿qué te hizo decidirte por nuestro Curso en linea?
Su precio.
Ana Sánchez, ¿qué has aprendido en el Curso en linea?
Una visión general sobre atención temprana.
Ana Sánchez, ¿qué es lo que más te ha gustado de este Curso en linea?
Poder hacer uso del manual en papel, ya que la mayor parte de las horas, aunque no se contabilicen, las he pasado con el manual.
Ana Sánchez, ¿qué has echado en falta del Curso en linea?
Intervención y evaluación, solo nombra las técnicas pero no las desarrolla.
Belén Bueno
GRANADA
Opinión sobre Experto en Atención Temprana: Detección, Evaluación e Intervención
Belén Bueno, ¿qué te hizo decidirte por nuestro Curso en linea?
SU RELACIÓN CALIDAD-PRECIO.
Belén Bueno, ¿qué has aprendido en el Curso en linea?
LAS NOCIONES BÁSICAS DE LA ATENCIÓN TEMPRANA, SU LEGISLACIÓN, LA IMPORTANCIA DE LOS CDIAT, ENTRE OTROS ASPECTOS.
Belén Bueno, ¿qué es lo que más te ha gustado de este Curso en linea?
EL PODER CONTAR CON UN SOPORTE FÍSICO (MANUAL) EN EL QUE PODER HACER ANOTACIONES A LA PAR QUE REPASABA LOS DISTINTOS TEMAS.
Belén Bueno, ¿qué has echado en falta del Curso en linea?
MÁS EJEMPLOS DE PROGRAMAS DE AT O ESBOZOS DE LOS MISMOS.
Cristina Arribas
MADRID
Opinión sobre Experto en Atención Temprana: Detección, Evaluación e Intervención
Cristina Arribas, ¿qué has aprendido en el Curso en linea?
Todo lo relacionado con la Atencion Temprana
Cristina Arribas, ¿qué es lo que más te ha gustado de este Curso en linea?
el tema de los trastornos del neurodesarrollo
Cristina Arribas, ¿qué has echado en falta del Curso en linea?
algun caso practico y mas amplio el temario de pruebas diagnosticas
Alba Mayo
BADAJOZ
Opinión sobre Experto en Atención Temprana: Detección, Evaluación e Intervención
Alba Mayo, ¿qué te hizo decidirte por nuestro Curso en linea?
Me lo recomendaron y me dijeron que era muy completo y efectivamente, ha cumplido con mis expectativas.
Alba Mayo, ¿qué has aprendido en el Curso en linea?
Una gran cantidad de aspectos acerca de la atención temprana necesarias para el trabajo en los centros.
Alba Mayo, ¿qué es lo que más te ha gustado de este Curso en linea?
Su orientación práctica.
Alba Mayo, ¿qué has echado en falta del Curso en linea?
Estoy bastante de acuerdo con todo lo relativo, da las orientaciones tanto teóricas como prácticas necesarias. No he echado nada en falta.
Carmen Gómez
BARCELONA
Opinión sobre Experto en Atención Temprana: Detección, Evaluación e Intervención
Carmen Gómez, ¿qué te hizo decidirte por nuestro Curso en linea?
Que fuera online, ya que así podía compaginarlo con mi trabajo.
Carmen Gómez, ¿qué has aprendido en el Curso en linea?
Ampliar los conocimientos en detección, evaluación e intervención en AT.
Carmen Gómez, ¿qué es lo que más te ha gustado de este Curso en linea?
Trastornos del Neurodesarrollo.
Carmen Gómez, ¿qué has echado en falta del Curso en linea?
Unidades más amplias y extensas en su contenido.
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- Origen
- Concepto de Atención Temprana
- Prevención Primaria en Atención Temprana
- Prevención Secundaria en Atención Temprana
- Prevención terciaria en Atención Temprana
- Marco internacional
- Legislación básica española
- Plasticidad del sistema nervioso central
- La neurología evolutiva
- Los trastornos neurológicos del desarrollo
- La psicología evolutiva
- El aprendizaje
- Interacción entre familia y sistema educativo
- Física
- Cognitiva
- Social
- Afectiva
- Teorías sobre el desarrollo cognitivo infantil
- El proceso cognitivo: inteligencia, atención y memoria, creatividad, reflexión y razonamiento
- Los sentidos
- Teorías del desarrollo afectivo
- El juego
- Cambios en la familia a través del tiempo
- Tipos de familias según las normas culturales que influyen en el tipo de matrimonio
- Tipos de familias según el número de miembros
- Tipos de familias según el número de cónyuges
- Tipos de familias según el lugar donde viven
- Otros tipos de familias
- Estilos educativos en la familia
- Servicios de obstetricia
- Servicios de neonatología
- Unidades de seguimiento madurativo o de desarrollo
- Pediatría en atención primaria
- Servicios de neuropediatría
- Servicios de rehabilitación infantil
- Servicios de salud mental
- Otras especialidades médicas
- Promoción del bienestar social de las familias
- Programas de prevención
- Programas de intervención temprana en el ámbito psicosocial
- Diagnóstico e intervención social en el equipo de atención temprana
- La calidad en Atención temprana
- Necesidad de un sistema de calidad en un servicio de atención temprana
- Discapacidad intelectual
- Retraso global del desarrollo
- Discapacidad intelectual (trastorno del desarrollo intelectual) no especificada
- Trastorno del lenguaje
- Trastorno fonológico
- Trastorno de la fluencia de inicio en la infancia (Tartamudeo)
- Trastorno de la comunicación social (Pragmático)
- Trastorno de la comunicación no especificado
- Trastorno del espectro del autismo
- Trastorno por déficit de atención con hiperactividad
- Otro trastorno por déficit de atención con hiperactividad especificado
- Trastorno por déficit de atención con hiperactividad no especificado
- Trastorno específico del aprendizaje
- Trastorno del desarrollo de la coordinación
- Trastorno de movimientos estereotipados
- Trastornos de tics
- Otro trastorno del desarrollo neurológico especificado
- Trastorno del desarrollo neurológico no especificado
- ¿Quién interviene en la detección?
- Fases de la detección precoz de la alteración
- Técnicas de evaluación aplicadas a la Atención Temprana
- Intervención en el área perceptivo-cognitiva
- Intervención en el área socio-comunicativa
- Intervención para la adquisición de hábitos de autonomía personal
- Estrategias de intervención
- Programas de intervención en atención temprana en el contexto familiar del niño
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La atención temprana hace referencia a un conjunto de intervenciones dirigidas a los niños de 0 a 6 años, a sus familias y al entorno que tienen como fin dar respuesta lo antes posible a las necesidades que tengan los niños que presenten una serie de trastornos conductuales o de desarrollo o que sean personas con riesgo de padecerlo en un futuro.
Un equipo de atención temprana tiene que estar formado por mínimo 3 profesionales con formación en psicología, logopedia y fisioterapeuta. Además, los tres han de haber cursado estudios especializados en el desarrollo infantil y la atención temprana. Por ello, este Curso Evaluación Atención Temprana Online te dará la oportunidad de formarte adecuadamente para poder trabajar en este sector.
La atención temprana es algo fundamental, ya que la plasticidad cerebral de los primeros años de vida permite desarrollar mecanismos compensatorios en los niños que presentan algunos problemas. Por ello, es importante aprovechar esos primeros años e intervenir a tiempo. De hecho, se sabe que en los dos primeros años de un niño es cuando se desarrollan el mayor número de habilidades que presenta una persona en los años que vienen después.
Algunas de las ventajas que tiene practicar la atención temprana en los niños son las siguientes:
Las familias cumplen un rol muy importante para que la atención temprana sea verdaderamente eficaz. Los padres son generalmente los que informan a los profesionales sobre la personalidad o las aficiones de los niños. También se encargan de continuar el trabajo de estos expertos también en casa. Esto último es fundamental, ya que, si los niños y bebés no siguen las indicaciones en su vida diaria, será muy difícil evolucionar de manera positiva. Por tanto, hay estudios que demuestran que este tipo de atención es mucho más efectiva cuando las familias se implican de lleno en el desarrollo de las actividades.
La atención temprana, orientada a las familias, se centra en el contexto familiar, ayudando así a las familias en las necesidades que se le presenten, ya que le ofrece a los padres los recursos y herramientas que se hacen necesarios en la educación del niño, especialmente en el ámbito emocional y social. La familia se debe sentir como una parte activa de la intervención junto a los expertos. Es decir, se trata de que sea un trabajo colaborativo con el fin de mejorar la calidad de vida de los menores. También esto ayudará a incrementar la seguridad y confianza de los padres.
Gracias a la realización de este Curso Evaluación Atención Temprana Online, te prepararemos para que puedas desempeñar las funciones necesarias de este sector, con el fin de poder ofrecer un desarrollo óptimo de las funciones que se requieran en la evaluación de la atención temprana en niños, puesto que contamos con profesionales del sector que te ayudaran a comprender mejor esta ciencia y te motivarán a conseguir tus objetivos mediante nuestros métodos de enseñanza perfectamente optimizados para la impartición de forma online, gracias a la cual podrás acceder al curso desde cualquier parte del mundo.
Este Curso Evaluación Atención Temprana Online se imparten de manera 100% online, la cual te permite llevar un ritmo de estudio cómodo, para compaginar tu formación con cualquier actividad personal o laboral. Durante el periodo de realización, se entrega al alumno de los materiales necesarios para su realización. Además, se proporcionará una Guía con horarios de tutorías y correos electrónicos de contacto para permitir el seguimiento continuo de dudas y dispondrás de un equipo de tutorización formado por expertos/as docentes, que resolverán cualquier consulta que necesites. Una vez se haya avanzado por completo en el temario y superado las diferentes pruebas de evaluación, se enviará al alumno las titulaciones correspondientes por correo.
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