Matricúlate en este Master en Enseñanzas Artísticas y consigue una doble Titulación con Titulación Universitaria con 5 créditos ECTS expedida la Universidad Antonio de Nebrija
Leticia P. N.
OURENSE
Opinión sobre Máster en Enseñanzas Artísticas + Titulación Universitaria
El contenido del Máster en Enseñanzas Artísticas está elaborado con una calidad absoluta. Me ha encantado lo bien explicada que está cada unidad didáctica. Doy mi enhorabuena al equipo docente de Euroinnova.
Manuela I. C.
CÁCERES
Opinión sobre Máster en Enseñanzas Artísticas + Titulación Universitaria
La plataforma virtual de este máster online de Euroinnova me ha facilitado la superación de todos los temas, de manera ágil y eficaz. La verdad que realizar esta formación online para mí ha sido satisfactorio.
Gonzalo L. S.
CANTABRIA
Opinión sobre Máster en Enseñanzas Artísticas + Titulación Universitaria
Agradezco mucho la ayuda que me ha ido proporcionando mi tutora. Me ha respondido con mucha profesionalidad a todas las dudas que me han ido surgiendo, a lo largo de la formación cursada en este Máster en Enseñanzas Artísticas.
Javier T. G.
MADRID
Opinión sobre Máster en Enseñanzas Artísticas + Titulación Universitaria
Lo que mejor me ha parecido de este Máster en Enseñanzas Artísticas es la metodología online. Gracias a ello he podido formarme a mi ritmo, de manera cómoda, sin presión de horarios.
Claudio P. D.
ALMERÍA
Opinión sobre Máster en Enseñanzas Artísticas + Titulación Universitaria
El Máster en Enseñanzas Artísticas es justo lo que esperaba. Voy a poder aplicar estos conocimientos a mi ámbito laboral. Estoy contento con Euroinnova y seguiré realizando cursos online relacionados en el centro.
MASTER EN ENSEÑANZAS ARTÍSTICAS. Aprovecha esta oportunidad de especializarte, con este Master Online, y adicionalmente obtén 5 Créditos Universitarios ECTS, baremables en oposiciones y bolsas de trabajo. ¡Impulsa tu carrera, como te mereces, alcanzando tus metas profesionales con la metodología más cómoda!
- Organización como acción
- Organización como estructura
- Componente social
- Componente vital
- Componente Ecológico
- Perspectiva Racional-tecnológica
- Perspectiva Interpretativa-Simbólica
- Perspectiva Socio-crítica
- Perspectiva Ecológica
- Las metáforas: teorías prácticas sobre la escuela
- El modelo de escuela en la actualidad
- Rasgos básicos de identidad del centro
- Iniciativas de Organización Escolar
- Estructuras básicas de las organizaciones escolares
- Representación formal de la estructura
- Dirección y liderazgo
- Participación y educación
- Director
- Jefe de estudios y secretario
- Principios generales de participación
- Consejo Escolar
- Claustro de profesores
- Marco evolutivo legal de la participación de los padres y madres
- Regulación de las Asociación de Madres y Padres de Alumnos
- Departamentos
- Departamento de orientación
- Equipos docentes y educativos
- Admisión de los alumnos
- Agrupaciones de los alumnos /as
- Promoción del alumnado
- Derechos del alumnado
- Deberes del alumnado
- Conductas contrarias a las normas de convivencia del centro
- Conductas gravemente perjudiciales para la convivencia del centro
- Características del espacio escolar
- Diversificación de espacio escolar
- Características del aula
- División de espacios en el aula y relación alumnos/espacio
- Nuevas funciones para el mobiliario escolar y la mesa como puesto de trabajo
- Mobiliario e instalaciones para la zona de recreo
- El material didáctico: organización y clasificación
- Evaluación interna
- Evaluación externa
- Pintura indirecta, húmedo sobre seco o pintura por capas
- Pintura directa o húmedo sobre húmedo
- Técnicas ópticas
- Técnicas para dar texturas y otros efectos
- Tipos de soporte y pinceles adecuados
- Usos del aerógrafo
- Ventajas de pintar con aerógrafo
- Consideraciones de seguridad a la hora de trabajar con el aerógrafo
- Cómo pintar con aerógrafo
- Partes del aerógrafo
- Tipos de aerógrafos
- Estudio de la morfología del rostro
- Estudio de los elementos del rostro
- Estudio de la morfología corporal
- Espectro electromagnético
- Propiedades básicas del color
- Espacio cromático
- Teoría del color. Síntesis aditiva y síntesis sustractiva del color
- Tipos de paisajes
- Valor y utilidad educativa de los lenguajes audiovisuales en el tiempo libre
- Aplicabilidad en contextos educativos de tiempo libre de las tecnologías de la información y la comunicación (TIC)
- Técnicas y recursos de expresión audiovisual
- Elaboración del esquema corporal
- Organización del esquema corporal
- El juego educativo
- Elementos y características del juego didáctico
- Procedimiento para la elaboración del juego didáctico
- El juego en la actualidad
- Técnica de relajación
- Beneficios
- Contraindicaciones
- Fosas nasales
- Faringe, laringe y tráquea
- Tracto respiratorio inferior
- El diafragma
- Ventilación pulmonar
- Respiración celular
- Intercambio de gases
- Conciencia de la respiración
- Respiración clavicular
- Respiración costal
- Respiración abdominal
- Respiración completa
- Finalidad de la risoterapia
- Aspectos a tener en cuenta
- Duración de la sesión
- Fases de la sesión de risoterapia
- El movimiento y la expresión corporal
- Desarrollo de la imagen y percepción corporal
- Desarrollo de la capacidad expresiva y comunicativa
- Las características básicas de la danzaterapia
- Objetivos generales de la danzaterapia
- La técnica de danza
- La imitación
- La improvisación
- La Creación
- Definición de Danza Educativa
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Los artistas pueden pasar por épocas en las que no se encuentran inspirados para crear su arte. Esto es completamente normal. Es por ello que es muy importante saber dónde pueden encontrar inspiración, pero también dónde no inspirarse.
Las enseñanzas artísticas abarcan desde las pinturas artísticas, plásticas y diseño, fotografía hasta el cine, arte dramático, danza o música.
Para cada artista la inspiración viene de un sitio diferente. Es muy importante construir un proceso creativo propio y una manera propia de plasmar ideas. Pero si no encuentras ese estado donde la creatividad empieza a fluir, puedes hacer una serie de actividades para llegar.
Medita. Esta práctica influye en el funcionamiento del cerebro, ya que lo relaja y aumenta nuestra capacidad de concentración. Otro ejercicio recomendado puede ser la práctica del mindfulness, que nos ayudará a un nivel de consciencia más efectivo.
Investiga acerca del tema que quieres tratar. Si tienes un tema del que quieres transmitir una idea, lee artículos, libros o ve otras obras que traten este tema. Es siempre importante tener claro que las obras anteriores pueden inspirarnos, pero debemos tener cuidado con no llegar a hacer algo que sea poco original.
Existen varios ejercicios creativos que pueden ser muy útiles ante algún bloqueo de creatividad. En este tipo de ejercicios nos veremos forzados a utilizar nuestra imaginación y esto ayudará a alcanzar el estado de inspiración al que estamos tratando de llegar.
En primer lugar, debes encontrar un camino propio que seguir.
Otra forma de crear nuevas cosas puede ser probar diferentes técnicas de dibujo.
Por un lado, se hace referencia a la danza, dada que esta permite al alumno asimilar las funciones motrices, donde la energía y la espontaneidad tienen u papel importante. De manera que supone la interconexión con más personas en un vínculo emocional. Por otro lado, en el arte dramático también abarca un papel importante dado que permite al alumno expresar sus emociones, ideas, percepciones. Con la música se desarrollan habilidades cognitivas, sociales, afectivas y motoras.
Por tanto, los objetivos a conseguir son:
Si te interesa todo el sector de las enseñanzas artísticas, te recomendamos la siguiente entrada a nuestro blog donde podrás profundizar más en ellas: https://www.euroinnova.edu.es/blog/cuales-son-las-ensenanzas-artisticas-superiores
Algunos de los objetivos a desarrollar con el presente máster son:
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