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Sara
MADRID
Opinión sobre Máster en Educación Social + Titulación Universitaria
Sara, ¿qué te hizo decidirte por nuestro Master Online?
Precio y salidas profesionales.
Sara, ¿qué has aprendido en el Master Online?
A cerca de la importancia de la educación social.
Sara, ¿qué es lo que más te ha gustado de este Master Online?
La parte referente a la intervención educativa para la mejora de la convivencia.
Sara, ¿qué has echado en falta del Master Online?
Más tratamiento sobre diferentes fenómenos como la inmigración o la exclusión social de determinados grupos sociales.
Sheila González
GUIPÚZCOA
Opinión sobre Máster en Educación Social + Titulación Universitaria
Sheila González, ¿qué has aprendido en el Master Online?
He afianzado los conocimientos que ya tenía, y he adquirido otros conocimientos sobre la dinamización comunitaria.
Sheila González, ¿qué es lo que más te ha gustado de este Master Online?
Lo que trata sobre la intervención psicoeducativa.
Sheila González, ¿qué has echado en falta del Master Online?
Nada.
Ana Calzada
NAVARRA
Opinión sobre Máster en Educación Social + Titulación Universitaria
Ana Calzada, ¿qué has aprendido en el Master Online?
Algunos temas me han servido de repaso y refuerzo a mis anteriores estudios pero he aprendido mucho en lo referente a planificaciones y gestiones de proyectos y a múltiples recursos en Educación Social.
Ana Calzada, ¿qué es lo que más te ha gustado de este Master Online?
Me gustan los esquemas y la presentación de los temas , ya que en un primer vistazo te haces a la idea de lo que va a entrar en cada tema. Además me ha gustado la rapidez con la que el tutor ha atendido a mis dudas.
Ana Calzada, ¿qué has echado en falta del Master Online?
El desarrollo de algunos conceptos, ya que a veces eran muy técnicos.
Noemi Fresno
BARCELONA
Opinión sobre Máster en Educación Social + Titulación Universitaria
Noemi Fresno, ¿qué has aprendido en el Master Online?
Me ha parecido muy interesante la intervención en niños, la conducta, el tema de proyectos sociales...
Noemi Fresno, ¿qué es lo que más te ha gustado de este Master Online?
La cantidad de información obtenida. Los esquemas de cada unidad me han ayudado muchisimo.
Noemi Fresno, ¿qué has echado en falta del Master Online?
Nada.
Laura Vaccarini
SANTA FE
Opinión sobre Máster en Educación Social + Titulación Universitaria
Laura Vaccarini, ¿qué has aprendido en el Master Online?
Mucho, pero dentro de todos los temas, algunos me impactaron más que otros. Ejemplo: "Identidad Social", "Intervención Social", "Gestión de la información en la intervención social": La escucha, la empatía, identificación de barreras en el proceso de la comunicación.
Laura Vaccarini, ¿qué es lo que más te ha gustado de este Master Online?
La presentación en sus dos formatos: soporte papel y digital. Los gráficos. El recordatorio. La autoevaluación. El examen final, muy original.
Laura Vaccarini, ¿qué has echado en falta del Master Online?
Nada porque estoy muy satisfecha con el curso.
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- Competencias profesionales de la acción socioeducativa
- Competencias fundamentales
- Competencias centrales
- Análisis psicológico de la naturaleza social del ser humano
- Perspectiva filosófica-antropológica
- Perspectiva sociológica
- Servicios Sociales ¿Qué son?
- ¿A quién competen los servicios sociales: quién los crea, organiza y subvenciona?
- ¿Cómo se gestionan?
- Tipos de servicios sociales
- Programas de educación familiar: la familia como ámbito de acción socioeducativa
- La escuela y los menores en dificultad social: funciones y acciones
- Marco familiar
- Marco escolar
- Oportunidades de empleo.
- Otros programas de prevención.
- Clasificación de las noxas
- Agentes patógenos
- Enfermedades que no se contagian
- Otros conceptos clave
- Contaminación del aire
- Radiaciones
- Contaminación del agua
- Contaminación del suelo
- Allport y los etnofaulismos
- La identidad y su formación
- Principales teorías de la identidad
- ¿Qué es la Socialización?
- Nacimiento de la sociología
- Principales paradigmas del pensamiento sociológico
- Sociedad
- Concepto de cultura
- Componentes de la cultura
- Diversidad cultural
- Proceso de socialización
- Organizaciones formales
- Estratificación social
- Tipos de clase social
- Movilidad social
- Pobreza
- Pautas de interacción étnico-raciales
- Socialización de género
- Género y organización social
- Problemas de los mayores
- Autoridad: concepto y tipos
- Sistemas políticos
- Movimientos sociales
- Contenidos de la Educación para la Salud en la etapa de Educación Infantil
- Educación para la vida en Sociedad
- Posibilidades y límites de la edad: aportaciones de la Psicología del Desarrollo
- Cooperación técnica y ejecución de programas
- Funciones
- I Congreso Nacional de Educación en Valores (2005)
- Beneficios del deporte
- Educación física y salud
- Alimentación en las primeras etapas de vida
- Trastornos de la conducta alimentaria
- Relación entre bulimia y anorexia
- El origen de las políticas prohibicionistas
- La crisis de la heroína en España
- Clasificación de las sustancias
- La imagen social de las drogodependencias
- Drogas de síntesis y nueva cultura juvenil
- Factores de riesgo y factores de protección
- Marco normativo
- Prevención
- Asistencia
- Reinserción
- Clasificación de los programas asistenciales
- Características de la sexualidad
- Conductas sexuales
- Sexualidad y anticoncepción
- Disfunciones sexuales en la mujer
- Disfunciones sexuales en el hombre
- Embarazo
- Signos y síntomas que indican ETS
- Las ETS más frecuentes
- Prevención de las ETS
- SIDA
- Prevención del cáncer ginecológico
- La violencia invisible
- Ley Orgánica de Medidas de Protección Integral contra la Violencia de Género
- El problema de la violencia masculina
- Corresponsabilidad
- Motivación
- Acercamiento a la Realidad
- Provención
- Análisis y negociación de conflictos y búsqueda de soluciones
- Educación para comprender el mundo
- Educación intercultural
- Introducción sobre la Sociedad multicultural
- ¿Qué son las técnicas de dinámica de grupo?
- Qué son y qué no son las técnicas grupales
- Tipos de familia
- Funciones de la familia
- Intervención con las familias
- La familia como ámbito de intervención en educación social
- Características de la Educación No Formal
- Finalidades y Objetivos de la Educación No Formal
- Ámbitos de actuación de la Educación No Formal
- La Educación No Formal dentro de las instituciones
- El carácter no formal de la Educación Permanente
- Actuación en el ámbito no formal
- Intervención educativa en la Educación Social
- El educador social como profesional de la intervención para el cambio social
- Campos profesionales surgidos de las necesidades sociales en la atención a la discapacidad
- Principios de la intervención socioeducativa
- Modelos de intervención socioeducativa
- Evaluación sumativa / evaluación formativa
- Evaluación proactiva / evaluación retroactiva
- Evaluación desde dentro y evaluación desde fuera
- La evaluación del contexto y de necesidades
- La evaluación del diseño y planificación del programa
- La evaluación del proceso de implantación del programa
- La evaluación de resultados/evaluación del producto
- El proceso a seguir en la evaluación de programas
- El informe de evaluación de programas
- Determinar la finalidad de la evaluación
- Formular objetivos y delimitar criterios de la evaluación
- Decidir el modelo y los aspectos a evaluar
- Decidir los procedimientos que se van a utilizar para efectuar la evaluación
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La sociedad en la que vivimos está cambiando. Por lo tanto, como consecuencia al cambio de rumbo, nuestra manera de relacionarnos con el exterior y con las personas, también lo está haciendo. Cuestiones como los roles de género, los estereotipos, la marginación, el bullying o el racismo están moldeando la comunidad en la que nos vinculamos. Sin embargo, aunque estas realidades, antes marginadas, están saliendo a flote y son el punto de mira en la actualidad, es necesario contar con un especialista en Educación Social, que ayude a comprender todas las diferencias que van apareciendo, así como a lidiar con las disidencias. Para conseguir un ambiente apacible, donde se puedan prevenir y solventar los conflictos que nacen de estas y otras temáticas, será indispensable un educador social, que sea portador de herramientas para dotar al alumnado, profesorado y demás agentes sociales de los conocimientos y las estrategias adecuadas.
La Educación Social, que se centra en atender los campos más desatendidos de la sociedad, pues estos no pertenecen al curriculum formal de las personas. Es fundamental para subsanar aquellas áreas de la educación no formal que se encuentran olvidadas o en riesgo. Por lo tanto, es esencial para conformar una comunidad en la que el respeto, el entendimiento, la empatía y la ayuda al prójimo sean la base. Con el auge de movimientos sociales como el feminismo, se está viendo aumentada la necesidad de profesionales que guíen a los individuos para comprender y respetar las diferentes realidades y situaciones que subyacen de los demás.
La Intervención Social es un dominio muy demandado en todos los sectores laborales, pues mantener un ambiente favorable es clave en cualquier desempeño profesional. En la mayoría de colegios, institutos y empresas, se apuesta por una educación plural e inclusiva que contemple todas las realidades personales, con lo cual, son abundantes las instituciones que solicitan los servicios de un especialista en Educación Social. Por esto, las salidas laborales que puede aportarte este Master Europeo Educación Social, son muy amplias y recomendables. Además, con esta formación no solo ayudarás a construir un entorno más afable, sino que fomentarás tus propias cualidades y desarrollarás nuevas estrategias para lidiar con los conflictos.
Además, si no tienes experiencia en este sector del conocimiento, pero sientes interés por encaminar tu trayectoria profesional hacia esta labor, este es también tu máster. No necesitas una formación previa para especializarte. Pudiendo, por otro lado, conseguir alcanzar los puntos que deseas y que te permitirán subir tu nota en las oposiciones para las que te estás preparando.
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